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快乐大二

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美术:多彩的啤酒桶

2018-5-17 15:24:37 阅读11 评论0 172018/05 May17

  多彩的啤酒桶是让孩子们探索“啤酒桶”的制作方法,感受物体滚动的特点。小朋友用线线、彩条、贴纸等辅助材料和工具打扮了啤酒桶。感受到了自己制作的乐趣。

作者  | 2018-5-17 15:24:37 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

5月16日——水乡服饰之绣花鞋

2018-5-17 10:31:26 阅读5 评论0 172018/05 May17

水乡地区鞋的特色也很浓。鞋的形式颇似小船,不分左右,故又称船形绣花鞋,鞋帮两刽合成,鞋面以绣花为主,色彩鲜艳,花样丰富多彩。船鞋的做工精细耐看,坚固实惠,是水乡妇女传统的礼鞋。

今天我们学习了一首关于绣花鞋的儿歌哦,一起来念念吧。。。

附儿歌:

好姐姐,来绣鞋,捻金线,捻银线,给蝴蝶绣双绣花鞋。

好姐姐,来绣鞋,捻金线,捻银线,给蝴蝶绣双绣花鞋。

好姐姐,来绣鞋,捻金线,捻银线,给蝴蝶绣双绣花鞋。

作者  | 2018-5-17 10:31:26 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

主题:动感天地

2018-5-15 16:33:47 阅读3 评论0 152018/05 May15

主题来源及背景:

心里学家、教育学家常常把儿童看作“直觉的科学家”。因为,儿童从一开始就格外关注外界环境的事物。他们观察、感受、认识着周围的物理现象,并在这一认识过程建构着用以解释物理现象的“理论”。他们几乎就像科学家那样关注着每一个新鲜的、奇异的现象,他们孜孜不倦地把新的发现充实到自己的“理论”。正是这样的潜能,使得每一个儿童都有可能成为真正意义上的科学家。

幼儿已有经验与现状分析:

大班下学期的幼儿希望通过自己的努力去探索各种科学现象的发生原理,他们对下落运动、推拉运动、振动现象、摩擦现象、形变现象、摩擦力、弹力、滚动、滑动、旋转都产生着浓厚的兴趣。

对主题开展重点脉络的预设:

    主题的开始,我们首先进行一些的科学活动,让幼儿了解推力和拉力;在动一动中,发现摩擦力,重力,平衡力;在小实验中,发现纸是大力士,探索多米诺骨牌的神奇。在自己的动手操作下,了解一些知识,记录下来,让幼儿在亲手操作中体验各种力、认识力的作用。

主题目标:

1、导幼儿通过观察.感受.认识到周围物理现象,了解力与物体运动的关系,认识力的作用。

2、解了力与物体运动的关系的基础上,引导幼儿探索平衡的方法。

3、解物体运动的要素:状态、方向、作用力、下落运动、推动、滚动、推拉运动、振动摩擦形变现象、弹力、滚动、滑动、旋转等。

主要学习活动:

第一周

语言:滚滚和蹦蹦P252

语言:聪明的奇奇兔P286

作者  | 2018-5-15 16:33:47 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

语言:滚滚和蹦蹦

2018-5-15 13:59:20 阅读4 评论0 152018/05 May15

今天,小朋友通过图片观察和故事的倾听,了解了“滚滚和蹦蹦”的特征。以个性化的艺术形象引领幼儿进入动感天地。、

附故事:滚滚和蹦蹦

晚上,一辆运豆子的车子从路上开过。两颗豆子从车上掉T下来。一颗豆子“轱辘辘”地滚了 好一会儿,还有一颗豆子“蹦哒蹦哒”地蹦了好几下。这两颗豆子一个叫“滚滚”,一个叫“蹦蹦”。

滚滚得意地说:“我会滚,你看,‘轱辘辘、轱辘辘’地滚起来,多有趣呀!”

“我会蹦,你瞧见了,‘蹦哒、蹦哒’地蹦起来多带劲儿呀!”蹦蹦更加神气。

“滚起来有趣!”

“蹦起来有趣!”

“你不会滚!”

“你不会蹦!”

滚滚和蹦蹦都觉得自己了不起,你一句,我一句,吵得脸红脖子粗。

滚滚说:“你不会滚!”

“可你也不会蹦呀!”蹦蹦说。

滚滚望着天上的月亮说:“你那么会蹦,还能蹦到月亮上去吗·”

“你、你、你    ”蹦蹦气得说话都结结巴巴的了,“你会滚,能滚到大海边上去吗?”

滚滚和蹦蹦吵着、吵着,天快亮了。一阵风吹过来,滚滚“轱辘辘、

轱辘辘”地滚起来。他一边滚一边唱:“滚呀滚,滚呀滚,我要滚到海边去  ”

正在这时候,一辆自行车从路上骑过,碾了蹦蹦一下,蹦蹦一下子蹦

得老高老高,蹦蹦高兴地唱起来:。蹦呀蹦,蹦呀蹦,我要蹦到天上去  ”

风停下来,滚滚躺在那里动不了了。

蹦蹦呢也一下子掉到地上蹦不了了。    .

作者  | 2018-5-15 13:59:20 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

防震演习

2018-5-11 13:35:46 阅读16 评论0 112018/05 May11

通过地震应急演练,使全园师幼掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全园师幼的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害,同时通过演练活动培养幼儿听从指挥,团结互助的品德,提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。

作者  | 2018-5-11 13:35:46 | 阅读(16) |评论(0) | 阅读全文>>

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